Penerapan Pendekatan Pembelajaran Multimodal untuk Keterampilan Membaca Pemahaman Bahasa Asing: Sebuah Tinjauan Pustaka

Pendekatan multimodal dalam pembelajaran keterampilan berbahasa adalah pendekatan yang melibatkan berbagai modus untuk mencapai makna dari kegiatan berbahasa. ini telah banyak diteliti lima tahun terakhir. Penelitian bertujuan mengeksplorasi peluang dan tantangan mengimplementasikan kelas pemahaman membaca bahasa asing. Metode digunakan penelitian tinjauan pustaka tematik. Data artikel-artikel ditemukan situs basis data Google Scholar ResearchGate. Hasil menunjukkan bahwa penerapan berpotensi meningkatkan kemampuan peserta didik aspek kecepatan analisis, pengenalan kosakata, serta tingkat pemahaman. Selain itu, terdapat pula peningkatan sikap positif siswa potensi menggabungkan dengan metode lainnya. Namun, terlepas ada, ada juga beberapa dihadapi, termasuk manajemen waktu, kendala keterbatasan fasilitas, kebingungan mendesain moda, media, tugas, preferensi terhadap konvensional.